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雪似梅花,梅花似雪,似与不似都奇绝   
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竹外疏花,冷香飞上诗句
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     QQ1695388     心儿在歌唱
[随感]山也白头作者:雪花儿 日期:2008-1-27 15:57:00
        下雪了,天冷得让人不敢出门。那天站在厨房操做台前准备做饭,忽然抬头看见了苍茫的山顶,,心不禁一动——山也白头!我便开始竭力搜索关于“白头”二字的词语,似乎有点造作。我在想,前人是否也曾有过如此的心境,从油盐酱醋忽的转到忧古思今上来。

        说起“白头"”,总是让人有点郁郁的感觉,老了吗,谁不希望自己风华正茂呢?白头和风华正茂相比的确少了点风头。不过白头也有很多种,在郁郁之前,我们应当去分析一下倒底是什么样的白头,是自然的还是非自然的,不要无故惆怅一次。
……
[随感]我痛恨麻将!!作者:雪花儿 日期:2007-12-22 0:51:00
             真是奇了怪了,为什么我总能从某些窗户外看见里面一桌桌打麻将的人,遍地都是。麻将的哗哗声响彻大江南北。连小孩子都能喊出“杠上开花”,四川都出了个名词“麻将文化”。这倒底是一种文化,还是一种悲哀。
      
    小时只知道玩麻将不是一种好事情,那时认识不够深刻。
……
[随感]和学生的对话作者:雪花儿 日期:2007-12-20 20:11:00
朵朵  (2007-12-12 19:42:49)
        老师,那天让巴彦问问您连上网没,实在是有点想小学的时光啊~ 

        初中真的很忙,我深深的感到睡眠是多么的珍贵,多么的美妙。我天天基本10~11点才睡,中午又不睡,真的很难受……

        成绩还算不错,全班NO。1,年级前20。 但想当年初一上学期,我还是年级第四,现在真是退步了不少。
……
[随感]名声作者:雪花儿 日期:2007-12-19 21:40:00
        今天坐公交车回家,碰到班里一个女孩子。她和邻班的一个女孩一起坐车回家,两人在车上大谈特谈,而且没话找话和我攀谈。说起了我班的数学老师,那女孩子笑着大声和我说:“今天上数学课,数学老师把XX骂了半天,说:你穿的这么漂亮,怎么这么不要脸……”我鄂然。旁边一位坐公交车的陌生女士立刻接话说:现在的老师怎么这样。我极度愤努,数学老师我了解她,她决对不会对一个孩子说出这种话的!我和那女孩说:我不相信,数学老师不会这样说话,她的原话真是这样吗?那孩子声音小了,嗫嚅的说,反正是骂XX了。我继续问:骂的是“不要脸”吗?她不吱声了。
……
[随感]在路上作者:雪花儿 日期:2007-12-19 21:18:00
        昨天看了《赢在中国》,主题旋律不断的响起。音乐就是有这样的魅力,让人的心为之颤动。我深信“音乐是没有国界的”这句话。深沉的旋律,配之那一张张正在创业和将要创业的脸,真的有一种说不出的感觉。
        其实每个人都在创业,包括我这样生活节奏极慢的人。只不过每个人创业的目标都不同,难度和强度也不同。 我的创业不愠不火,一切尽在自然中。
        树人是慢功夫,而且因为各种其它因素,导制我的努力只是这诸多流水中的一支,也许我这支流水能成为主流,也许只是在边缘流动。
……
[学生作品]咏嘎羧作者:雪花儿 日期:2007-12-7 20:17:00
《最后一头战象》,是小学课本第十二册中的一课,学完之后,我让孩子们写写战象嘎羧,这个小姑娘很快就交给我一首诗。前一个单元他们刚在诗歌单元中畅游,这首诗还真写的象模象样,尽管还有些问题。我给孩子大致指点了一下,准备周一让她回去修改。今天先把这未改动的初稿发在这里,也希望朋友们能帮她修改,相信她会越写越好的。
……
[随感]不能给孩子们讲《哈利波特》?作者:雪花儿 日期:2007-11-22 15:57:00
        前段时间区中心组活动,教研员说习作课的讲授是个难点,所以这学期的活动内容就围绕习作课进行。并且布置我和我校的另一位教师来做二节习作研讨课,内容自定。呵,可爱的“自定”!“自定”可以充分发挥出人的积极性,喜欢什么讲什么,觉得怎样讲有效就自样讲,符合我的性格。

        最终我把作文课的题目定为《走进哈利波特的文学世界》。原因有三,一是我非常喜欢《哈利波特》,而且《哈利波特》中的文字的确耐人寻味,细节描写非常生动有特色。而高年级学生现在正在进行细节描写的训练。
……
[心情]偷空来转转作者:雪花儿 日期:2007-10-13 17:35:00
半年多没触网了,今天到朋友这里,偷空看看.好亲切.等家里通了网,我再认真的在这里驻扎吧.朋友们保重!
[随感]微笑着读书作者:雪花儿 日期:2007-5-5 23:59:00
        对于学习语文,我一直认为引导最重要,我读书时语文成绩一直不错,这完全得益于对朗读的喜爱。现在成为了一名语文教师,在讲课前,每篇课文我基本都要给学生范读一遍,目的一是让学生被文章的内容感染,从而引起学习兴趣;目的二便是希望学生也和我一样喜欢朗读,进而喜爱文学。

        前些日子,我对学生说,其实朗读是一种享受,自己读时,听一篇篇文章在自已的处理下变得那么美,身心不由自主的沉浸在文章营造的那种氛围中,对自己来说,是一种享受。
……
[心情]心情作者:雪花儿 日期:2007-3-15 22:37:00
        久不动笔,感觉自己思想也有点凝固.

        今天忽然想到了心情.我一直认为心情主要靠自己来调节.现在却想分析一下.其实任何事情都没有绝对,都要具体问题具体分析.坏心情能否快些过去,一来看事,二来看人,第三就要看周围环境了.

        一看事,要看这件事情的轻重缓急,如果是小事,无关大局,没有必要总让坏心情来打扰你.如果是大事,想办法解决,没有解决,当然无法释怀,就要积极解决,在解决事情的同时,也分散了一部分坏情绪.如果根本就不能解决,事情已成定局,那只能随它去了,想一阵子便好,不要影响明天.
……
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